關(guān)鍵詞：
收錄約1萬典故，50萬詞匯、2萬作家信息
常用典故按出處分類按人物分類
檢索結(jié)果：全部 19詞典 1分類詞匯 18
《國語辭典》：體念（體念）　　拼音：tǐ niàn
細(xì)心的體恤顧念。如：「凡事多體念別人一些，世上就少爭執(zhí)了。」
分類：體諒體驗
《漢語大詞典》：嘗味（嘗味）
(1).品辨味道。《孔子家語·五帝德》：“﹝ 黃帝 ﹞播時百穀，嘗味草木。” 明 李時珍《本草綱目·序例上》引 寇宗奭 曰：“ 黃帝 使 岐伯 嘗味草木，定《本草經(jīng)》，造醫(yī)方，以療眾疾。”
(2).比喻體驗。 葉圣陶 《倪煥之》十四：“鋤頭、鶴嘴、畚箕等等東西拿在手里，我們的心差不多要飛起來了－－我們將親近長育萬物的土地，將嘗味淌著汗水勞動的滋味，將看見用自己的力氣換來的成績?！?鄂華 《自由神的命運》：“我不知道我是否能有力量寫好這一篇札記，把我所嘗味到的這種心靈的震動，帶給每一個讀它的人?！?/div>
《國語辭典》：心得　　拼音：xīn dé
心中領(lǐng)會而有所得。《呂氏春秋。季春紀(jì)。先己》：「故心得而聽得，聽得而事得，事得而功名得?！埂度辶滞馐贰返谌寤兀骸缸x書一事，要由博而返之約，總以心得為主?！?/div>
《國語辭典》：體察（體察）　　拼音：tǐ chá
1.體會、省思?！吨熳诱Z類。卷一一。讀書法下》：「學(xué)者當(dāng)以圣賢之言反求諸身，一一體察。」
2.考察。元。曾瑞《留鞋記》第三折：「奉老爺?shù)难哉Z。著我扮做個貨郎，挑著這繡鞋兒，體察這一樁事?！?/div>
《國語辭典》：個中人（個中人）　　拼音：gè zhōng rén
1.此中人、局中人，了解或經(jīng)歷過某事的人?！冻蹩膛陌阁@奇》卷二五：「兄弟你也是個中人，怎學(xué)別人說淡話？」
2.妓女的隱語。元。張可久 〈錦橙梅。紅馥馥〉曲：「料應(yīng)他，必是個中人，打扮的堪描畫?！?/div>
《漢語大詞典》：更嘗（更嘗）
親身經(jīng)歷，實際體驗。 宋 蘇軾 《次韻子由送趙屼歸覲錢塘遂赴永嘉》：“宦游無遠(yuǎn)近，民事要更嘗?！?宋 陸游 《感舊》詩：“萬事固難輕忖度，百年猶有未更嘗?！弊宰ⅲ骸?a class='poemCommentLink' target='_blank'>《齊民要術(shù)》曰：智如 禹 湯 ，不如更嘗?！?宋 葉適 《進(jìn)故事》：“后之君臣，或有所更嘗，有所容受，不必盡合，遂稱治世，然其去古人則已遠(yuǎn)矣。”
《國語辭典》：領(lǐng)教（領(lǐng)教）　　拼音：lǐng jiào
1.接受別人的指導(dǎo)。也用于接受教益的謙詞。《老殘游記》第六回：「弟有極難處置之事，要得領(lǐng)教，還望不棄才好?！埂度辶滞馐贰返谌寤兀骸笡r太保公屢主禮闈，翰苑門生不知多少，何取晚生這一個野人？這就不敢領(lǐng)教了?！?br />2.領(lǐng)受，體驗。如：「他那種火爆脾氣，誰敢領(lǐng)教。」《兒女英雄傳》第四○回：「至于外省那般作幕的，真真叫做牛鬼蛇神，無般不有，這都是我領(lǐng)教過的?！?/div>
《國語辭典》：過來人（過來人）　　拼音：guò lái rén
對某事曾親身經(jīng)歷，而有所體驗的人。如：「我是個過來人，可以提供點意見?！?/div>
《國語辭典》：體會（體會）　　拼音：tǐ huì
設(shè)身處地的深入了解和領(lǐng)會。如：「暑假時我們到農(nóng)村渡假，體會農(nóng)家生活。」
《國語辭典》：復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)）　　拼音：fù xí
溫習(xí)已學(xué)習(xí)的課程。如：「能培養(yǎng)復(fù)習(xí)溫故的習(xí)慣，可使我們有更深的體會和了解?！挂沧鳌笍?fù)習(xí)」。
《國語辭典》：復(fù)習(xí)（複習(xí)）　　拼音：fù xí
溫習(xí)已學(xué)習(xí)的課程。也作「復(fù)習(xí)」。
《漢語大詞典》：下生活
指文藝工作者到人民群眾的實際斗爭中去體驗生活。 巴金 《隨想錄·文學(xué)的作用》：“作家下生活是極其尋常的事?！?/div>
《國語辭典》：即景會心（即景會心）　　拼音：jí jǐng huì xīn
描寫景物時，必須以親身體驗的感受融入字句間，方能適切表達(dá)出真感情。清。王夫之〈夕堂永日緒論〉：「『僧敲月下門』，祇是妄想揣摩，如說他人夢，縱令形容酷似，何嘗毫發(fā)關(guān)心。知然者以其沉吟推敲二字，就他作想。若即景會心，則或推或敲，必居其一；因景因情，自然靈妙，何勞擬議哉？」
《國語辭典》：教育小說（教育小說）　　拼音：jiào yù xiǎo shuō
一種小說。這類小說敘述主角在歷經(jīng)各種體驗中，逐漸成長的自我發(fā)展過程，重心放在主角的正面人性。以歌德（Goethe）的威簾。邁斯特的修業(yè)時代（ Wilhelm MeistersLehrjahre)為典型范例。
《國語辭典》：江山之助　　拼音：jiāng shān zhī zhù
對自然山水景物的深刻體驗和感受，可以激發(fā)人的文思詩興，有助于詩文創(chuàng)作，成就不朽的作品。南朝梁。劉協(xié)《文心雕龍。物色》：「若乃山林皋壤，實文思之奧府，略語則闕，詳說則繁。然屈平所以能洞監(jiān)風(fēng)騷之情者，抑亦江山之助乎？」《新唐書。卷一二五。張說傳》：「既謫岳州，而詩益悽惋，人謂得江山助云。」
《國語辭典》：直接教學(xué)法（直接教學(xué)法）　　拼音：zhí jiē jiào xué fǎ
透過學(xué)生可以直接體驗的方式，教師以確定的事物、行為或經(jīng)驗，作為學(xué)生直接了解和接受所實施的一種教學(xué)法。